Recursos digitales para la enseñanza en Nivel Primario: un enfoque hacia la accesibilidad en Educación Especial

Accesibilidad 

Para muchos estudiantes con discapacidad, la falta de un mecanismo efectivo que les permita escribir, leer o comunicarse se convierte en una seria barrera de acceso al conocimiento, a las posibilidades de autonomía y desarrollo personal.

En la actualidad, la brecha digital es una de las formas de construcción de la desigualdad. Para lograr una inclusión más plena, es necesario generar espacios para conocer y dialogar con las nuevas tecnologías y los nuevos lenguajes. Reducir la brecha digital no se restringe sólo a la posibilidad de acceder a las nuevas tecnologías, sino a hacer un uso lo más significativo posible de ellas.

 

Cualquier dispositivo puede ayudar a satisfacer necesidades de comunicación y escritura tanto en la educación como en la recreación y la vida cotidiana, además de propiciar nuevos espacios laborales accesibles a las personas con discapacidad. Dentro de la escuela, se convierte en una herramienta que fortalece el camino hacia la inclusión de una diversidad de estudiantes.

La incorporación de los dispositivos tecnológicos en la escuela y su uso en el hogar proponen una gran oportunidad para que los estudiantes logren:

*desarrollar habilidades y competencias

*acceder al currículum

*comunicarse

*alcanzar mayor autonomía

*avanzar hacia la inclusión pedagógica, social y laboral.

Tecnologías de apoyo

En la actualidad, las tecnologías brindan una importante fuente de recursos para el acceso a la información y la comunicación, pero en el caso de algunas discapacidades, su uso se dificulta.

Para que los dispositivos y las distintas aplicaciones no se conviertan en una nueva barrera para el aprendizaje y la participación, es necesario establecer soluciones que permitan el acceso a cada persona, de modo que, dentro de lo posible, cada uno pueda emplear los recursos y programas de manera autónoma. Es a partir de estas necesidades que se desarrolla el campo de las tecnologías de apoyo o tecnologías adaptativas.

¿Qué es la accesibilidad digital?

La accesibilidad digital significa romper las barreras en Internet para las personas con discapacidad. Se trata de hacer que los sitios web, las aplicaciones o cualquier otra herramienta en línea sean accesibles para todos.

Las Pautas de Accesibilidad al Contenido Web (WCAG, por sus siglas en inglés) son la referencia estándar mundial para la mayoría de las leyes relacionadas con la accesibilidad de los sitios web y han establecido cuatro principios que deben servir como guía para la producción de contenido web.

Perceptible

Los elementos y la información deben ser percibidos por los sentidos y nada puede ser indetectable o invisible.

Operable

Los elementos interactivos (botones, controles, etc.) deben operarse físicamente (hacer clic, deslizar, desplazarse). Los comandos de voz u otros dispositivos de asistencia deben estar disponibles.

Comprensible

La información debe presentarse de manera clara y consistente para que el usuario final comprenda completamente el contenido.

Robusto

El contenido debe ser compatible con varias ‌tecnologías‌, incluidos‌ ‌dispositivos de asistencia‌.

Si una página o sitio no sigue estos cuatro principios, no será accesible para todos los usuarios.

Por tanto, las tecnologías de apoyo son recursos para superar las barreras de acceso a las tecnologías digitales, que producen un impacto positivo en la mejora de la calidad de vida de las personas con discapacidad.

 

Pictotraductor

https://www.pictotraductor.com/

El Pictotraductor es un proyecto desarrollado para facilitar la comunicación con personas que tienen dificultades de expresión mediante el lenguaje oral y que se comunican más eficientemente mediante imágenes.

Pensada como una herramienta útil para padres y profesionales, para poder comunicarse, en cualquier lugar fácilmente y sin perder grandes cantidades de tiempo en organizar lo que se quiere transmitir.

      Funcionamiento:

Para obtener una frase con pictogramas en la pantalla de inicio, simplemente escriba lo que desea en el cuadro habilitado para dicho fin, verá que a medida que escribe van apareciendo las imágenes asociadas a dichas palabras.

https://youtu.be/__Gp4EZGVXQ

Como una palabra puede tener distintos usos o bien distintas formas de expresarse gráficamente, la mayoría de imágenes llevan una flecha en la parte superior y otra en la parte inferior, para poder navegar entre las distintas imágenes asociadas a cada palabra y elegir la que más se crea conveniente en cada momento.

      Particularidades a la hora de buscar una imagen:

Por defecto artículos, algunos pronombres y nexos aparecen escritos como texto en vez de imagen porque creemos que se obtendrá una mayor facilidad a la hora de garantizar la estructuración del lenguaje oral. Aun así, para aquellos padres o profesionales que prefieran trabajar exclusivamente mediante imágenes tienen acceso a ellas, con las flechas mencionadas en el punto anterior.

Puede escribir palabras compuestas como cepillo de dientes o balón de fútbol, Pictotraductor las detectará y le mostrará el pictograma correspondiente.

Asimismo, como usuario registrado, puede subir una palabra compuesta a su panel de pictogramas de modo que Pictotraductor la detecte cuando la busque.

Si usted busca una imagen que no está en nuestra base de datos, aparecerá escrita como texto en la casilla del pictograma. Le recordamos que puede subir todas las imágenes que desee, siendo usuario registrado de la aplicación y que dichas imágenes solo serán visibles por usted y no por el resto de usuarios de la aplicación.

      Usar imágenes propias:

Registrarse sencillamente en un solo paso y obtener una mayor funcionalidad de la aplicación, pudiendo personalizar el conjunto de imágenes a utilizar a su gusto.

 

Por ejemplo, si desea obtener una experiencia más personal a la hora de buscar familiares (padres, hermanos, primos, abuelos…), sitios que visite normalmente (escuela, lugares de recreación, cine de la ciudad) subir las imágenes propias en la parte de mipictotraductor, una vez logueado con su usuario y contraseña, y dichas imágenes facilitarán de una forma más efectiva la comunicación.

Dichas imágenes pueden ser para sustituir por defecto a los pictogramas ya existentes en la aplicación, o bien, de palabras nuevas que no estaban todavía en la base de datos de la aplicación.

      Locuciones de voz:

En la pantalla de edición, donde escribimos nuestra frase, a medida que escribes cada palabra, puedes ir escuchando las locuciones de voz.

En la pantalla de resultados, una vez escrita la frase que desees, escucharás la locución completa.

Se puede reproducir de nuevo pulsando el botón de “reproducir locución”.

En el caso de que no desees escuchar locuciones de voz, puedes desactivar el icono situado en la parte inferior de la pantalla (junto a la P de pictoaplicaciones).